64 %. Tel est le pourcentage de recruteurs qui considèrent les stages comme une clé de l’employabilité des jeunes. L’expérience ainsi que la valorisation qu’apporte le stage va, pour eux, faire une grande différence entre deux candidats pour un même poste à pourvoir.
Actuellement, plus de 90 % des diplômés ont fait au moins un stage en entreprise au cours de leurs études.
Parmi ses nombreux avantages, le stage permet aux étudiants de mettre en pratique leurs compétences théoriques, et de mieux appréhender les attentes, les exigences ou les règles spécifiques que peut avoir une entreprise pour un emploi donné.
Le stage offre également la possibilité de conforter l’étudiant dans son choix de carrière, ou au contraire, lui démontrer que cette branche d’activité n’est pas en adéquation avec ses attentes.
Enfin, le stage permet d’être guidé pas à pas dans cette première expérience professionnelle. En effet, il est obligatoire pour le stagiaire d’avoir un maître de stage qui le conseillera tout au long de sa formation.
Si le stage procure beaucoup d’avantages au stagiaire, il en confère également aux entreprises. En effet, cela leur permet notamment de se doter d’une main d’œuvre supplémentaire et motivée, de se tenir informées des développements au sein de l’enseignement ou encore de bénéficier d’un regard extérieur novateur et différent.
Le stage est donc bénéfique pour les deux parties : si le stagiaire s’est montré compétent et a réussi à se démarquer, il pourra sans doute intégrer cette entreprise en tant que collaborateur. L’entreprise, quant à elle, pourra bénéficier d’un jeune salarié innovant ayant déjà une certaine maturité professionnelle.
C’est en ayant pleinement conscience de l’importance du stage en entreprise et de l’impact que peut avoir ce dernier sur la future carrière de l’étudiant que FAC FOR PRO propose un large choix de formations ponctuées par un stage en entreprise. Notre institut met alors à la disposition de ses étudiants de nombreuses offres de stage en adéquation avec les programmes choisis.
